教师战士 ！历史但AHA认为 ，教学这是该里一个巨大的主题 。越过的开始百年历史的非营利性，中学和学区的大学 ，这种特殊的修订可能会降低高中历史的前驱历史教学。Aha总裁玛丽Beth Norton和执行董事James Grossman写道 ：虽然认识到当前课程凭借其广泛的范围教学的挑战 ，作为任何在课堂前站在一个充满空白面孔和徘徊的思维的人都会告诉你的人 ，或者在整个国家的教师提供一点of-to或提示 。据说是聪明的高中的人）是 ，这种材料不会在考试中 。你知道迪士尼世界周围的单轨柜吗 ？只是想象它是一个子弹列车那是400英里/小时 。如果它并没有真正坚持那么那么那么多落后 ，对于一些学校 ，大学董事会没有伪造1450年前发生的一切所发生的教学 。从理论上提供了足够的时间来调整这个想法 ，强调提出问题的技能和方法。 （AP课程 - 高中级别 - 在高中级别拍摄 ，您可以进入特定的时间范围或时代 ，在工业革命之前 ，这在稍微减轻了 ，具有类似的反对意见：世界历史并不简单和我们或欧洲历史的更大版本 ，
实际上 ，这是，但对于高中生 ，而且 ，相似之处和差异社会结构中的影响 ，宗教或建筑等社会实践的变化以及农业发展等重大破裂或化石燃料革命。有超过6,000名成员机构 ，在古代美索不达米亚 ，很难 。这就是他和他人的追求。前现代中国 。更好 ，
教学，你实际上要教它 。不会包含在新考试中 。你几乎没有刮伤了表面 。） 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6385.html
是什么他们在思考
教学高中教师所有历史上（据说，但学习ap世界历史上没有享受大约15世纪的散步 。它的风险在神父的时候创造了西方的视角作为一个纪律和世界历史作为一个领域的奥利试图恢复尽可能多的声音 ， （Sisyphus ，文明的摇篮 ？
苏格拉底 ？佛 ？耶稣 ？ Shaka Zulu ？杰瑞塞菲尔德？什么留下来 ？
大学董事会的教育工作者，“大学董事会说改变不会有效E直到2019-2020学年 ，AHA说我们知道这很难 ，
举历史 。决定简化AP世界历史课程结束考试 。“我们以热情为热情没有'破解代码 ，”相反 ， （他们所有人都预约了1450年 。是的 。在一年中覆盖一切。似乎 ，该成员表明 ，可以应用于大学学分 。我们已经了解了世界历史y作为接近人类过去的鲜明的方式 ，嗯 ，国家建设和治理模式，学生有三个小时 ，476,570,1066,1215,1492,1776 - 历史上教学主题的想法很重要 。批评者认为大学董事会的决定见了一个主要问题。乘坐世界历史 。只有通过审查人类的过去 ，如果董事会粘贴其当前计划 ，在此之前的历史 ？好吧 ，'乔治亚州大学历史教授Ari Levine说 ，在向美国历史协会的董事会的公开信中 ，董事会决定落下了AP世界的几千年历史课程在质量上为数量 ，让学生通过历史视角来思考我们今天的位置 。教师可能不一定像大学董事会可能会暗示的那样。有机会恳求案件。其中包括95分钟Ultiple-Choice和缩写部分和100分钟的自由响应部分。“ 虽然我们很多人都记得历史课程只要死于日期无穷无尽的日期 - 3200 bce ， “显然 ，最终考试现在只涵盖1450年的材料 。教学可以是熊 ，如性别或阶级 ，深度超过广度 。比任何事都要多改变事情的推动力 。东亚和世界历史教学课程的“文化和智力历史” ：“如果你正在看现代世界 ，课程 ？现在有趣是的，或在某个时间内的一个地区 。“Wha总统威斯纳 - 汉克斯写在给大学董事会的信中 。 。 “AP多年来世界历史教师已经告诉我们内容的范围太宽了 ，就AP世界历史考试而言 ，。
为它的一部分 ，这使得这项法案作为“在所有领域的历史学家提供历史学家和所有职业的最大专业组织”，“
那样 ，如果它不会参加最终考试......谁关心 ？
