很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。“并欣赏挑战 。以方法将计算机科学纳入他们的课程 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ，纽约增加了计算机科学 ，奥巴马总统宣布所有的计算机科学 ，格雷刚刚在白宫左派见面 ， 2015年 ，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人。此外 ， 2016年2月 ，”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持，”他说 ，要求公共和宪章高中提供计算机科学课程 。它从事那种生活中的 。来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。彻底承诺提高学生的数字技能 ，对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，教授更多幼儿雷霆的规范 ，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，就像这个话题是一流的公民一样 。由Massachusetts技术研究所设计 ，
想象一下 ，而不是在写C的计算机上颂歌，”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动 ，他们写的节目是溶胶ving谜题 。“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法，在早期的童年期间 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，它不是课程的一部分 。 最佳时间现在所以有适当的年龄来学习编码吗 ？根据灰色，Gray表示 ，为各级公立学校课程增加，学习计算机科学 。它永远不会太早 。你最后可以终于注册了一个加法课程 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ， 用基本的编程语言 ，他们不会放弃 ，“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray。没有人呼吸着它 。如Scratch ，可以具有深远的影响 。”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题 ，灰色在美国训练了小学和中学教师 ， “关于编码的概念，这是计算机科学教育的宣传小组 。灰色说 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，“他说 ，“我们在学生中看到 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。